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谁发明电报成长与幸福我的39年教坛之路 (汉源县富泉明德小学何德刘) 《我的教育生涯,三尺讲台的留影》系列〡-汉源教育

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成长与幸福我的39年教坛之路 (汉源县富泉明德小学何德刘) 《我的教育生涯,三尺讲台的留影》系列〡-汉源教育


成长与幸福
--我的39年教坛之路
我,何德刘,1977年9月,王真洁18岁的我成为了汉源县片马乡然莫村小学一名民办教师,从此从白蛇传开始,开启了我的教学之旅。1990年9月,分配到汉源县皇木镇中心校任教,1995年8月,调入汉源县白岩乡中心小学,2004年8月,考调到汉源县富泉明德小学任教。39年来,一直躬耕于汉源山区教育这片土地。

片马乡然莫村,山高坡陡,土地贫瘠,是一个典型的高山村。这里是我教坛之路的第一站。所谓的学校,不过是两间“干打垒”式破旧屋子;学生呢卢信宥,是常常到不齐的一张张黑黑瘦瘦的皲裂的面孔。简陋的民居、偏僻的大山高峰老婆,与世隔绝。幸而,我自小便生活在这里,谁发明电报教书、干农活,倒也不寂寞。
我会经常依仗着本地人的优势,一次次走进老乡家里袁子轩,磨破嘴皮把孩子领回教室,看着一个又一个的孩子用那双与实际年龄并不相符的红紫、粗糙的小手重新捧起书本,我的心既痛又喜。

皇木镇中心小学,地处高寒山区,这里成为了教学生涯的第二个站点。经过两年师范学校的沉淀,我成熟了许多。此时的我,深刻意识到教育是极富创造性和挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一名合格的教师。在这五年里,我一直担任班主任工作,坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育的触发点,关心学生,爱护学生。

记得有一年,班上有一个调皮捣蛋的男生,不仅自己不好好学习,还带坏了班上一部分学生,成天惹是生非,顶撞老师。为了改变他,我无数次往返于他的家和学校,无数次找他促膝交谈孟庭丽病逝,利用课余时间辅导他功课,后来还让他当上班干部。农忙季节全真门徒,我爱人到他们家帮忙,用真心、爱心唤醒并温暖了他孤独的内心。几年的真情陪伴让这个学困生转变成优生,以优异的成绩进入初中,为他美好的未来奠定了坚实的基础。逢年过节,我总会收到他的祝福,那一刻,也是我最幸福的时刻。

九十年代中期,我又一次更换了工作岗位--白岩乡中心小学。随着时代的发展鸽子粥的做法,社会和家长对教育的要求也逐步提高,我深知自己是民办教师出生,教学功底相对薄弱。面对乡村孩子充满童真的眼神,我知道自己必须对得起他们,对得起每一声“老师”,不拖学校的教育后腿。
为此,我认真备课,钻研教材,分析学情,一遍又一遍修改教案;认真批改作业,一遍又一遍帮助学生纠错,写好课后教学反思,利用课余时间悉心辅导学困生。又一个十年过去致命性圈,我用一份对教育的诚挚之心赢得了当地百姓的信任和尊重鬼崽岭。
后来,我还当上了学校的教导主任彭书涵。从那以后,我觉得自己一人做得好还不够,我有责任让学校其他老师也做得好。于是,利用空堂去听老师们上课,向其他学校有经验的老师学习,对青年教师存在的问题悉心指导,安排他们上公开课、示范课、研究课,通过一系列教研活动提高青年教师的教学水平,把他们培养成学校骨干教师,县级骨干教师。

考调到富泉明德小学后,我已经是一位老教师了,但我不甘落后。由于身体原因,双手也有些颤抖,可这不能阻挡我坚持工作的热情。为了适应新的课程改革,转变教学观念,我仍然积极主动学习。为了提高课堂教学的艺术,探索教学的新路子,我学会了在网上查阅资料,学会了使用电子白板,学会了QQ和微信。
一年又一年,岁月在额头留下无数刻痕,备课、上课、批改作业、和学生谈心、家访……这些依然是我生命律动的节奏。蓦然回首,上万个日子里,学生和课本已经融进了我的生命,是课堂和学生充实着我原本简单的日子,我感到无比幸福澳门崩牙驹。

沿着这39年的教坛之路走来,我领略到了浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚,不眠不休的焦虑……是孩子们单纯而渴求的眼眸给了我力量,是领导关切的话语给了我鼓励,是同事们的微笑给了我信心,是家长的信任给了我支持。
此时,在这热情与尊重、关注与期待的目光中,我可以自豪的说:我是一名教师!我是一名乡村教师!我会始终谨记陶行知先生的那句话:“捧着一颗心来,不带半根草去李叶娜exdoll。”
本文作者:富泉明德小学何德刘
编辑校稿:罗雪
【汉源教育】2018第51期
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2018杨诺思,
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